Academie voor muziek, woord en dans Dendermonde. Experiment door Ann Saelens.
De negen jongeren (14/16 jaar) uit mijn klassen woordlab (3.3) en theater (4.1) in het DKO hebben nog geen ervaring met het maken van eigen werk. Gedurende een aantal weken ga ik een deel van de tijd die ik met deze negen meisjes ter beschikking heb (twee uur per week), besteden aan het creëren van een eigen solo. Een aantal topics waarmee ik zeker aan de slag wil gaan:
- Hoe kan ik motivatie ontwikkelen om eigen podiumwerk te maken?
- Hoe kan ik de inzet van het lichaam en fysiek onderzoek op de vloer vergroten?
- Hoe start ik een maakproces dat start zonder beginmateriaal?
- Hoe kunnen de leerlingen inzicht verkrijgen in de dramaturgie van een tekst/solo?
- Hoe kan ik collectief werken in solo-maakprocessen bevorderen?
De eind-opdracht voor de solo inspireerde ik op een opdracht van Barbara De Meyere en haar collega’s aan de Academie van Zottegem:
- Er is een lijktekening op de grond getekend. Wie is dit? Wie ben jij?
- Maak een monoloog van max 5 minuten waarin je zelf aan het woord bent (max 15-tal zinnen)
- Wie ben je en wat je wil vertellen?
- Gebruik 1 attribuut
- Zorg voor 1 verrassende wending
- Zorg voor minimum 1 duidelijk moment waarin je niet spreekt.
De lessenreeks zal afgesloten worden met een toonmoment in januari 2023. Meer informatie en reflectie over dit experiment volgt later als artikel in de rubriek “Schrijfsels”.
Grote dank aan mijn geëngageerde leerlingen: Margo, Zoë, Fleurette, Cléo, Hend, Theola, Gitte, Flavie en Marie.
Verleiden tot het midden 