Gert Biesta
Doorgaan met lezen “Het prachtige risico van onderwijs”Categorie: Boekenkast
We lezen boeken en artikels die inzicht kunnen bieden in hoe een creatie tot stand komt en hoe je dit
creatieproces pedagogisch kan begeleiden.
Een inkijkje in onze boekenkast!
Wicked Theaterlessen
Emiel Heijnen en Nadieh Graumans-Tigchelaar
Doorgaan met lezen “Wicked Theaterlessen”Publicatie bestellen
Verleiden tot het midden
Over het initiëren en begeleiden van autonoom podiumwerk van jongeren
Deze uitgave is het eindpunt van het onderzoek “Verleiden tot het midden”, een onderzoek voor en door theaterdocenten over het initiëren en begeleiden van autonoom podiumwerk van jongeren. De uitgave biedt een inkijk in het verloop van het onderzoek en in de belangrijkste bevindingen.
Er is een beperkte oplage gedrukt van onze publicatie. Je kan ze aankopen zolang de voorraad strekt.

Meer informatie over het boek en mogelijkheid om het online te bestellen vind je hier.
Het boek kan je ook ter plaatse aankopen in de kunstenbibliotheek van de school of arts van HOGENT.
Meer informatie over het boek:
Beschrijving
Verleiden tot het midden
Over het initiëren en begeleiden van autonoom podiumwerk van jongeren
Deze uitgave is het eindpunt van het onderzoek “Verleiden tot het midden”, een onderzoek voor en door theaterdocenten over het initiëren en begeleiden van autonoom podiumwerk van jongeren. De uitgave biedt een inkijk in het verloop van het onderzoek en in de belangrijkste bevindingen.
Auteur: Tanja Oostvogels en Ann Saelens
KASK & Conservatorium, school of arts van HOGENT en Howest
De veranderingen in het theaterlandschap in de laatste decennia hebben ertoe geleid dat de focus op de acteur als auteur van zijn eigen werk belangrijker werd. Meer en meer zetten theaterdocenten daarom ook in op het begeleiden van processen waarbij de jongeren eigen werk maken.
Het ontbreekt theaterdocenten van vandaag echter vaak aan ondersteuning om jongeren in het complexe proces van hun eigen creatie te begeleiden. Het onderzoek “Verleiden tot het midden” wil hier een bijdrage aan leveren.
Deze publicatie bundelt op het einde van het onderzoek teksten die getuigen over de uitgevoerde onderzoeksdaden: teksten over experimenten in de eigen praktijk van de onderzoekers, interviews met theaterdocenten, getuigenissen over observaties in de praktijk van collega’s en topics die in de marge van het onderzoek van belang bleken. Deze teksten verschenen eerder op de blog “Verleiden tot het midden”.
Daarnaast zijn ook twee nieuwe teksten opgenomen. In het “Manifest” kregen de onderzoeksresultaten hun plek. “Zwembanden” is een selectie van opdrachten die theaterdocenten inzetten om zelfstandige maakprocessen te initiëren of te ondersteunen.
We hopen dat deze uitgave een inspiratiebron kan zijn voor theaterdocenten die het avontuur aangaan om jongeren te begeleiden in het creëren van autonoom werk.
Het onderzoeksproject werd gefinancierd door het Onderzoeksfonds Kunsten van HOGENT en liep van september 2021 tot september 2024.

Een gratis PDF versie van het boek vind je hieronder.
Iris Murdoch: Een filosofie van de liefde.
Katrien Schaubroeck
Doorgaan met lezen “Iris Murdoch: Een filosofie van de liefde.”Making Change. Teaching Artists and Their Role in Shaping a Better World.
Artuarium: The Grammar of Artschool
Nancy Vansieleghem en Volkmar Mühleis (Eds)
Doorgaan met lezen “Artuarium: The Grammar of Artschool”On Connection
Kae Tempest
Doorgaan met lezen “On Connection”Writing Dance
Jonathan Burrows
Doorgaan met lezen “Writing Dance”Stijloefeningen, 99 manieren om een verhaal te vertellen
De menselijke conditie
Hannah Arendt
Doorgaan met lezen “De menselijke conditie”