We observeren de praktijk van theaterdocenten die jongeren zelfstandig laten maken. We stellen deze theaterdocenten dezelfde drie vragen in dertig minuten:
Wat doe je om jongeren zelfstandig te laten creëren?
Welke opdracht of oefening vind je hierin belangrijk?
Wat is jouw inspiratiebron voor dit werk?
Je hoort het in de podcast Drie in Dertig.
Drie in Dertig: Barbara Demeyere
Barbara Demeyere is theaterdocent in de Kunstacademie van Zwevegem en geeft als freelance docent workshops theater. ‘Kijk, dit is onze creatieve ruimte. Doe maar! We gaan hier ons oordeel weglaten. Probeer, experimenteer, verken, speel, ontdek! Ga een keer op uw bek. We gaan allemaal wel eens op ons bek, dat is niet erg. Doe maar!’ …
Verder lezenDrie in Dertig: Ward Rooze
Ward Rooze was theaterdocent aan de Kunsthumaniora van Brussel. ‘Er is niks zo akelig als zelf iets moeten maken Mijn zorg is altijd: hoe kan ik hun proces verkleinen? Hoe kan ik voor hen de weg om ergens te geraken, inkorten?’ WARD ‘Ik vraag me steeds af: hoe kan ik vrijheid in hun geest creëren?…
Verder lezenDrie in Dertig: Antoine Vander Auwera
Antoine Vander Auwera is theaterdocent aan Dé Kunsthumaniora in Antwerpen. ‘Probeer het onderzoek lief te hebben. Het materiaal waar je mee bezig bent, leeft en laten we het leven koesteren en ook liefhebben. Dat gebeurt vaak te weinig.’ ANTOINE “Vertrouwen geven in het feit dat ze de mogelijkheid hebben om zich te ontwikkelen als maker,…
Verder lezenDrie in Dertig: Jeroen Op De Beeck
Jeroen Op De Beeck is theaterdocent aan de Kunsthumaniora van het Heilig Graf in Turnhout. ‘Los het zelf op. Het is nu aan jullie.’ JEROEN “Wat ik heel belangrijk vind, is oordeel uit te stellen. Oordeel voelen opkomen, binnenhouden en zoveel mogelijk uitstellen. Open kijken dus waardoor de speler een vrijheid kan krijgen om te…
Verder lezenDrie in Dertig: Nilay Ceber
Nilay Ceber is schrijver, theatermaker en theaterdocent bij o.a. theater DEGASTEN in Amsterdam. ‘Ik probeer heel erg een kunstenaarshouding aan te wakkeren bij jongeren. Ik wil dat ze een eigen vrije interpretatie geven van de opdracht. Ze moeten doen wat ze denken dat de opdracht is, ze moeten zelf op zoek gaan.’ Nilay “Ik laat…
Verder lezenDrie in Dertig: Sébastien Hendrickx
Sébastien Hendrickx is dramaturg, theatermaker, redacteur van het tijdschrift Etcetera en docent aan de School of Arts van HoGent, KASK&Conservatorium. ‘Eén van de belangrijke motivaties voor het werk in de lessenreeksen die ik geef, is het ontheiligen van het maakproces’ Sébastien “Wat mij inspireert als docent is mijn werk als dramaturg voor heel veel verschillende…
Verder lezenDrie in Dertig: Janni Van Goor
Janni Van Goor is choreografe/regisseur en dans- en theaterdocent in het Secundair kunstinstituut in Gent. ‘Ik zeg altijd dat het belangrijk is dat je iets vertelt waar je een noodzaak bij voelt, ik vind dat essentieel. Dat is mijn vertrekpunt.’ Janni “De meeste jongeren waarmee ik werk, daar heb ik al een vertrouwensband mee en…
Verder lezenDrie in Dertig: Georgina del Carmen Teunissen
Georgina del Carmen Teunissen is danspedagoge en theatermaker. Ze geeft les aan het RITCS en verschillende kunsthumaniora’s in Vlaanderen. Ze behoort tot de artistieke kern van Jong Gewei in Gent en Transfocollect in Brussel. ‘Ik doe niets anders dan verleiden tot beweging, tot spel.’ Georgina “Ik ga het niet maken, zij gaan het maken, daar…
Verder lezenDrie in Dertig: Sem Jonkers
Sem Jonkers is theaterdocent bij DEGASTEN in Amsterdam en bij Theater Artemis in Den Bosch. ‘Goed of fout is heftig aanwezigbij jonge mensen.Daar blijf ik bij weg.’ Sem “Ik ben een prater, ik hou van praten maar in een repetitieruimte probeer ik zoveel mogelijk te doen want de waarheid ligt op de vloer en niet…
Verder lezen
Verleiden tot het midden 