Zwembanden

Opdrachten zijn één van de tools die theaterdocenten gebruiken.
Om de jongeren veiligheid te bieden bij de eerste sprong in het water.
Om hen verder van de oever te duwen, het ruime sop in.
Om hen te helpen boven water te blijven als het lastig wordt.
Zwembandjes.

Creatie-opdrachten als motor, als hulpmiddel, om te prikkelen, om te blijven zoeken, om te ontregelen, om uit te dagen, …

We geven een inkijk in de vele opdrachten die we noteerden tijdens onze observaties en de experimenten. Een inkijk in het zorgvuldig zoeken van theaterdocenten naar de geschikte input op het juiste moment.

Made in Eeklo en Izegem

Opdrachten maken mee het maakproces van de jongeren. Docenten zetten ze in om jongeren materiaal te laten verzamelen, om ze tools aan te bieden bij het maken, om hun vakmanschap in uitvoeren te vergroten of om hen te helpen om keuzes te maken in het creatieproces. Welke opdrachten gebruikten de theaterdocenten uit het project ‘De…

Keep reading

Made in Gent

Opdrachten maken mee het maakproces van de jongeren. Docenten zetten ze in om jongeren materiaal te laten verzamelen, om ze tools aan te bieden bij het maken, om hun vakmanschap in uitvoeren te vergroten of om hen te helpen om keuzes te maken in het creatieproces. Welke opdrachten gebruikten de theaterdocenten uit het project ‘De…

Keep reading

Made in Zwevegem en Zottegem

Opdrachten maken mee het maakproces van de jongeren. Docenten zetten ze in om jongeren materiaal te laten verzamelen, om ze tools aan te bieden bij het maken, om hun vakmanschap in uitvoeren te vergroten of om hen te helpen om keuzes te maken in het creatieproces. Welke opdrachten gebruikten de theaterdocenten uit het project ‘De…

Keep reading

Beginnen in Eeklo en Izegem

Wees niet bang je mag opnieuw beginnenvastberaden, doelgericht of aarzelend op de tast…’Freek De Jonge Hoe begin je? Welke opdrachten kan je gebruiken om een groep te laten starten met zelfstandig creëren? In het project ‘De volledige lijn’, experimenteerden theaterdocenten in het Deeltijds Kunstonderwijs op onze vraag met het zelfstandig laten creëren door jongeren. De…

Keep reading

Beginnen in Gent

Wees niet bang je mag opnieuw beginnenvastberaden, doelgericht of aarzelend op de tast…’Freek De Jonge Hoe begin je? Welke opdrachten kan je gebruiken om een groep te laten starten met zelfstandig creëren? In het project ‘De volledige lijn’, experimenteerden theaterdocenten in het Deeltijds Kunstonderwijs op onze vraag met het zelfstandig laten creëren door jongeren. Beeld…

Keep reading